各分工会、教学单位：
为贯彻落实中共中央《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共辽宁省委辽宁省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设的实施意见》以及《沈阳工程学院高质量发展新突破三年行动实施方案》，进一步提高我校教师教学技能，改进教学方法，校工会决定联合教务处在全校范围内开展优秀教案评选活动，现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全校各分工会在职教师。
二、评选学科
此次评选设立四个组别，分为文科、理科、工科、思想政治理论课专项。
三、活动时间
从本通知发出之日起至2024年8月24日止。
四、奖项设置
秉承公平、公开、公正的基本原则，学校工会和教务处将组织专家对教案进行专业评审，评选出一、二、三等奖颁发证书，并进行物质奖励，职称评定按照D1定级。上述奖项视参加活动人数和教案质量酌情调整。对评选出的优秀教案将在校工会网站进行风采展示，为活动做出突出贡献的单位颁发优秀组织奖。获得前10名的教师推荐参加省级比赛，在省总会评选中获奖的，职称评定按照C1定级。此次活动只接收各分工会统一组织的教案报送，不接收个人教案报送。
五、有关要求
1.各教学单位要高度重视，精心组织，广泛动员，鼓励教职工积极参与，持续营造浓厚活动氛围。每个单位限报参评教案5个，每人限报参评教案1个。
2.参评教案严禁抄袭和剽窃，对有抄袭嫌疑的，一经确认，即取消评审资格。各教学单位要对参评教案进行审核把关，确保参评教案质量。
3.参评教案一经提交，即视为参评教师同意将其参评教案用于本次活动的推广宣传，并无需支付任何费用。
4.2024年8月24日前，各分工会负责将单位参评教案电子版(教案撰写要求见附件2)和汇总表(见附件3)统一通过企业微信报送校工会，逾期不再受理。参评教案电子版压缩包材料包括所选课程教案、教学大纲、课堂教学PPT等参考材料，参评教案命名统一格式为“部门-2024优秀教案推荐材料”,子文件夹以“部门-参评组别-课程名称-教师姓名”命名。
联系人：刘楠 联系电话：31975152
沈阳工程学院工会委员会
教务处/转型发展办公室
2024年7月5日
附件1
全校优秀教案评选活动实施方案
一、评选组别
此次评选设立四个组别，分为文科、理科、工科、思想政治理论课专项。
第一组为文科(01 哲学，02经济学，03法学，04教育学，
05文学，06历史学，12管理学，13艺术学)
第二组为理科(含07 理学)
第三组为工科(含08工学)
第四组为思想政治理论专项（思政类课程）
二 、名额分配
每个分工会根据自身学科设置推荐共5门课程教案参加评选。
三、 计分办法
评审由教学目标设计、教学过程设计、课程教材处理和 其他参考内容四方面组成，成绩评定采用百分制，四者权重 分别为10%、50%、30%、10%。计算方式：教学目标设计10分+教学过程设计50分+课程教材处理30分+其他参考内容10分=100分。
四、评审内容
优秀教案评审由评审专家组从以下几方面内容综合考
核评价。
1.教学目标设计：
(1)教学目标明确、思路清晰，契合课程教学大纲和课
程的基本要求；
(2)重点、难点、要点阐述清楚、详略得当、知识点安
排有系统性。
2.教学过程设计：
(1)教学环节设计完整合理，结构合理有层次；
(2)深入挖掘课程思政元素，将课程思政元素有机融入
课程教学；
(3)教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环
节安排得当，时间分配合理科学；
(4)教学方法设计巧妙，手段新颖独特，注重启发性和
研究性，师生互动性强；
(5)充分考虑学生基础知识、专业背景、学习能力、认 知水平等各方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的
问题、提出不同难度的任务；
(6)重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与 学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等合适的教学手段达成教学目标；
(7)有板书安排、有上课提问的设置，有与学生互动设计，有辅导、答疑的问题与难点；
(8)能体现课堂考核方式和学生学习成果评价。
3.课程教材处理：
(1)教材分析透彻，能根据章节特点和重点设计教学过程；
(2)突破难点，强化理解(体现在从抽象到具体，以简驾繁的处理教材内容);
(3)重点突出，能依据教材特点与专业基础、应用相衔接，知识点和技能点能有机结合。
4.其他参考内容：
(1)教案完整、内容丰富，信息量大；
(2)文字简练、格式合理、图式规范。
五 、评审要求
1.需提供一门课程的某一章节完整教案(课程学时不少
于2学时),能体现课程授课内容、教学设计。
2.教案要求排版整齐，便于后期陈列展示，归档保存。
附件2
教案评选撰写要求
1.教案应包括封皮设计、课程基本信息(课程性质、课 程类别、考核方式、授课学时、上课人数、使用教材、主要 参考资料、网络资源等)、教学目标设计、教学内容设计、 教学重点难点、课程思政融入点、教学过程设计、课堂互动
设计、课堂考核和成绩评定等几方面内容。
2.课程思政融入点部分可结合教学内容适当撰写，将课
程思政元素有机融入教学内容。
3.所选课程教案应为一门课程某一章节不少于2学时的
完整教案，原则上与大纲保持一致。
4.教学过程设计可包含以下几方面内容：
(1)每次课教学活动安排情况；
(2)教学方法和手段要体现注重启发式教学，重视学生 能力培养，能调动学生学习的积极性、主动性和激发学生学
习兴趣；
(3)能灵活运用多种教学方法，如问题教学法、案例教
学法、项目教学法等，且有创新；
(4)讲课过程中有讲述，有分析等环节；
(5)有课堂提问和互动情节设计，能帮助学生在掌握理
论知识的同时，培养自学能力和习惯。
5.课堂互动设计可包括制定详细的教学计划，建立积极 的师生互动机制，采用多元化的教学方法，创造良好的教学 氛围，提供有效的反馈和评价及利用现代教育技术等方式增
强课堂互动教学效果。
6.课堂考核方式和内容可包含课堂提问、作业、讨论、
小测验及案例讲解等方式。
7.能将课程教材内容分析透彻，将每一章节特点设计到 教学过程中，突破教材难点，把抽象内容具体化、简单化。能找到并抓住教材关键点及本门课程难点，恰当处理，使知识点和技能点有机结合。
